2026年10月，广州市广播电视台向广东白云学院发来感谢信，对学校和传媒学院在原创短剧《北上》拍摄中给予的支持表示感谢，并对15名参演学生的专业表现予以肯定。信中提到，同学们“专业功底扎实、演出表现出色”，为剧目顺利完成作出了重要贡献。这份来自影视创作一线的肯定，让传媒学院学子的课堂所学在真实作品中得到展示，也记录下学校和学院支持学生参与艺术实践的具体成果。

广州市广播电视台致广东白云学院的感谢信

国庆期间，由广州市总工会、广州广播电视台联合出品的原创短剧《北上》在微信视频号播出。由广东白云学院传媒学院播音主持与表演系表演专业教师李扬，指导15名戏剧表演、播音与主持艺术专业学生学生团队参与拍摄。走出熟悉的课堂，同学们在红色历史题材中理解人物、进入角色，把日常积累的专业本领带到了真实的镜头前。

在红色历史中寻找人物，在镜头前呈现青春风采

《北上》以1926年广州工人运动相关历史为背景，以工友之间的生活、矛盾与选择串联人物命运，展现那个年代青年人对理想与团结的追求。演绎这样的题材，需要演员走近历史、理解人物。只有读懂角色所处的环境与内心变化，才能让一句台词、一个眼神具有说服力，也让观众从人物身上感受到时代的温度。

陈龙饰演的主人公火生

剧中，面对工友受到伤害的情境，有人物流露出自责与矛盾，也有青年人在不同观点的碰撞中逐渐认清自己的选择。这些看似平常的对白，要求演员准确把握人物关系和情绪变化。学生们把课堂中学习的角色分析、台词处理方法运用到表演中，用具体而自然的交流呈现人物的内心世界。

播音和表演专业学子与老艺术家同台搭戏

在多人同场的戏份中，演员还要听懂对手的话，接住人物的情绪，让每一次交流都符合角色身份。镜头里的年轻面孔，呈现的是传媒学院学生日常训练的积累，也为红色题材的历史叙事增添了青春气息。

广州工人运动起义会谈

从课堂训练到镜头表演，让专业所学真正派上用场

这些表演的底气，来自课堂中日积月累的学习。传媒学院在人才培养中通过戏剧表演课程、形体课程、中国经典戏剧片段表演课程和影视表演课程等，引导学生掌握镜头前的表演方法。从经典戏剧作品的研读、排演，到影视镜头前的实际创作。此次参与《北上》拍摄，也让课堂上的反复练习有了实实在在的用武之地。

青年角色在历史中发出时代之声

历史题材的拍摄，还要求演员尽快适应特定年代的生活氛围与人物状态，学生们需要在这一环境中理解人物身份，并配合实际拍摄安排完成角色表演。凭借平时的专业训练，同学们能够较快进入人物情境，在不同场景中保持角色状态，展现出良好的适应能力与认真的创作态度。

1926年火生北上解放开始

对仍在校学习的学生来说，这样的作品还带来了一次生动的红色历史学习。工友之间的守望、青年人的选择，以及对理想和团结的追求，在一场场人物交流中变得可感可知。同学们在理解角色、完成表演的过程中，进一步认识了作品所承载的历史背景，也加深了对革命精神的理解。

一封感谢信，来自影视一线的肯定

广东白云学院立足粤港澳大湾区，坚持应用型人才培养定位，重视将专业学习与真实创作相联系。传媒学院结合戏剧表演、播音与主持艺术等专业特色，积极支持学生参与校外艺术项目，让青年学子有机会在作品中展示所学。此次15名学生参演《北上》，既丰富了他们的专业学习经历，也为学院课堂教学与行业实践相衔接提供了鲜活的案例。

广州市广播电视台在感谢信中写道：“拍摄期间，贵院学子踊跃参演，专业功底扎实、演出表现出色，为该剧圆满完成作出重要贡献。”这句评价来自真正的拍摄实践，肯定了同学们的专业积累，也让学校、学院和教师的日常教学投入得到了来自行业一线的回应。

镜头之外，学生们也在一次次准备与交流中不断熟悉人物。面对与日常生活相距较远的历史情境，他们认真理解剧本、配合拍摄安排，把课堂训练中的细节意识融入人物表达。那些没有出现在正片里的投入，最终汇成了镜头前自然、完整的角色呈现。

《北上》拍摄花絮：现场监视器记录人物表演

《北上》拍摄花絮：青年演员置身历史场景

随着《北上》片尾字幕出现，参演学子的姓名也留在了这部正式播出的作品中。对他们而言，这份经历既是大学期间一次扎实的专业实践，也可以成为今后整理个人作品集、求职简历时具有说服力的创作记录。更重要的是，在真实项目中积累的角色塑造经验和对影视表演的认识，将继续带回课堂，成为下一次学习与创作的起点。

《北上》片尾字幕中的参演演员名单

《北上》由广州市总工会、广州广播电视台联合出品

感谢广州市总工会、广州广播电视台为同学们提供红色题材影视实践机会，也感谢学校和传媒学院对艺术教学的支持。指导教师李扬将课堂培养延伸到片场，让专业学习在真实作品中得到检验。面向粤港澳大湾区影视文化发展需求，传媒学院将持续拓展实践资源，培养具有扎实专业基础与实践能力的应用型艺术人才，展现广东白云学院的办学特色。

（图文/传媒学院 李扬）